3.工程设计：接受系统的室内实验、野外地质和油田地质实习训练，具备开展设计和实施油气地质实验能力，并能够对实验结果进行分析解释；掌握油气综合勘探和油藏地质设计的基本技能，能够针对油气勘探开发工程进行勘探目标评价、开发地质方案设计，并在设计环节中体现创新意识，且考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。

3.1：掌握基础地质相关的室内实验方法与技能

目标1

有孔虫（䗴）化石描述与鉴定

牙形石与介形虫化石描述与鉴定

地层划分与对比

实验报告、显微镜操作

4.研究：能够基于科学原理，通过实验设计、数据分析和信息综合等科学方法对油气资源勘查过程中遇到的复杂工程问题进行研究，并通过综合分析得到合理有效的结论。

4.1掌握地层、沉积与构造实验分析与研究的方法。

目标2

三叶虫化石描述与鉴定

笔石化石描述与鉴定

腕足动物化石描述与鉴定

软体动物化石描述与鉴定（选做）

珊瑚化石描述与鉴定（选做）

实验报告、标本操作分析

1

三叶虫化石描述与鉴定

三叶虫的基本特征；三叶虫代表化石的背甲构造；三叶虫的分类及生活方式；三叶虫代表化石的地史分布及演化。

1.能够识别节肢动物中的三叶虫；

2.能够通过观察掌握三叶虫结构构造，判断是背甲的哪一部分及其鉴定要素;

3.掌握三叶虫的观察描述鉴定方法；

4.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

研讨

实验

目标2

2

笔石化石描述与鉴定

笔石动物的一般特征；笔石动物代表化石的硬体构造；笔石动物的分类及生活方式；笔石动物代表化石的地史分布及演化。

1.能够识别笔石化石；

2.能够通过观察标本，识别掌握笔石的结构构造，并正确定向；

3.掌握笔石的观察描述鉴定方法；

4.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标2

3

腕足动物化石描述与鉴定

腕足动物的一般特征；腕足动物代表化石的硬体构造（内部和外部构造）；腕足动物定向方法；腕足动物的分类及生活方式；腕足动物代表化石的地史分布及演化。

1.能够识别常见腕足动物化石；

2.能够通过观察标本，识别掌握不同观察方向的腕足的结构构造；

3.掌握腕足动物的观察描述鉴定方法；

4.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标2

4

软体动物化石描述与鉴定

软体动物的一般特征；双壳纲、头足纲、腹足纲动物代表化石的硬体构造（内部和外部构造）；双壳纲、头足纲、腹足纲动物定向方法；双壳纲、头足纲、腹足纲动物代表化石的分类及生活方式；双壳纲、头足纲、腹足纲代表化石的地史分布及演化特征。

1.能够识别常见软体动物门双壳纲、头足纲、腹足纲化石；

2.能够通过观察标本，识别掌握不同观察方向的双壳纲、头足纲、腹足纲的结构构造；

3.掌握双壳纲、头足纲、腹足纲的观察描述鉴定方法；

4.掌握代表化石特征及地史分布和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标2

选做实验

5

珊瑚化石描述与鉴定

腔肠动物的一般特征；四射珊瑚动物代表化石的硬体构造（内部和外部构造）；床板珊瑚代表化石的硬体构造及其与四射珊瑚构造的区别与联系；四射珊瑚隔壁发生顺序。常见四射珊瑚和床板珊瑚的分类生态意义；四射珊瑚和床板珊瑚代表化石的地史分布及演化

1.能够识别珊瑚化石(四射珊瑚、床板珊瑚)；

2.了解群体珊瑚和单体珊瑚常见外部特征；

3.能够认识各内部构造在不同切面的特征并用于不同类型珊瑚的鉴定；

4.掌握四射珊瑚、床板珊瑚的观察描述鉴定方法；

5.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标2

选做实验

6

有孔虫（䗴）化石描述与鉴定

原生动物的一般特征；有孔虫（含䗴）代表化石的硬体构造（内部和外部构造）；䗴不同方向切片的主要特征和观察方法（在观察面上的表现形式）；有孔虫（尤其是䗴类）代表化石的地史分布和演化特征。䗴的生态意义。有孔虫（含䗴）化石的室内观察和实验方法。

1.了解有孔虫（含䗴）化石的特点和处理方法；

2.会使用体式显微镜和生物显微镜观察识别有孔虫（含䗴）；

3.理解有孔虫和䗴的外部构造和内部特征，能够认识各内部构造在不同切面的特征并用于䗴的鉴定；

4.掌握有孔虫（含䗴）的观察描述鉴定方法；

5.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标1

7

牙形石与介形虫化石描述与鉴定

牙形石、介形虫的一般特征；牙形石、介形虫代表化石的硬体构造；牙形石、介形虫定向方法；牙形石、介形虫代表化石的分类及生活方式；牙形石集群的发现和意义；牙形石、介形虫的地史分布及演化。观察和描述介形虫的超覆特征。

1.了解牙形石和介形虫化石的特点和处理方法；

2.会使用体式显微镜观察识别牙形石和介形虫；

3.通过观察掌握牙形石和介形虫的结构构造；

4.掌握牙形石和介形虫的观察描述鉴定方法；

5.掌握代表化石特征及其生态和地层分布特点。

2

讲授

实验

研讨

目标1

介形虫部分实验依据理论课学分选做

8

地层划分与对比

地层划分的对比的概念和基本方法，运用地层叠覆律和生物层序律；地层之间的各类接触关系的特征及其地质意义在地层划分对比中的应用；对给出资料进行地层划分和对比；掌了解生物演化的过程及其在地层划分对比中的应用。

1.理解地层划分、对比的原理和方法；

2.掌握地层划分、对比常用的岩石地层、生物地层和年代地层方法并能实际运用这些方法开展地层划分和对比；

3.熟悉各套常用地层单位（岩石地层单位、年代地层单位、生物低层单位）的级别、性质特点、意义及其优缺点，在适当范围内正确应用。

2

讲授

实验

研讨

目标1

9

古生物实验阶段测试

综合古生物知识测试

对古生物实验涉及门类的化石进行综合测试。

2

阶段测试

目标1

选做

目标1：能够对油气地质常用的微体古生物化石的室内分析实验和研究方法有所了解。学会用必要的显微设备对微体古生物开展鉴定、描述，并能利用化石产层的地质信息开展地层划分对比。

了解各类微体化石的室内处理方法及特点；掌握生物显微镜和体视显微镜的使用方法；

了解各类微体化石的室内处理方法；

掌握各类代表微体化石的定向方法、硬体特征、鉴定要素及其在不同切面（如需要）的表现；

能够描述鉴定识别常见微体古生物化石；

能够根据所学门类古生物演化、生态和地史分布特征，结合标本化石产层进行划分和对比(地层、划分对比能够给出合理的依据)。

实验操作

25%

100%

A₁

A₁（本指标点所涉及各实验项目操作部分百分制平均分）

实验报告

25%

100%

B₁

B₁（本指标点所涉及各实验项目实验报告部分百分制平均分）

目标2：能够对常见宏体古生物化石标本进行描述和鉴定，掌握利用这些化石的形态、地史分布、生态等特征开展地层时代、古环境等地质特征进行分析研究。

掌握各类常见宏体古生物的硬体特征、观察方法、鉴定要点、描述方法；

能够正确观察标本并合理定向；

掌握代表生物的地史分布特征；

能够利用地史分布和演化特征判断地层时代和古环境。

实验操作

20%

100%

A₂

A₂（本指标点所涉及各实验项目操作部分百分制平均分）

实验报告

30%

100%

B₂

B₂（本指标点所涉及各实验项目实验报告部分百分制平均分）

总评成绩（100%）=实验操作（40%）+实验报告（60%）

100%

——

——

考查点

实验操作

实验报告

实验操作

实验报告

成绩比例

25%

25%

20%

30%

评分标准

100%

至

90%

能够根据待做实验特征规范正确的取放标本并标本特点选择正确的显微镜并按照操作规程规范操作显微镜；能够迅速准确地调试显微镜并将观察对象放到合适倍数的视域中观察；对实验标本爱护，小心存取，实验完成后规范整齐地交回标本，并整理实验台。实验过程安全规范无违规或危险操作。实验态度认真，操作能力强，沟通、协作很好。

实验报告中观察描述标本数量齐全、种类完整；每个实验题或每块标本描述要素齐全准确；图件及标注清晰、美观、准确；标本时代生态标注名称和符号准确完整，必要时能写出合理的依据。描述详实，细节清楚，实验报告书写字迹清晰工整。按时提交报告。

能够按要求正确取放标本；必要时能够正确选取必要的观察设备(放大镜等)辅助观察，实验完成后物归原位；能迅速准确地识别标本并摆放方向展开观察或迅速并正确地将标本展示至规定视觉开展实验；对实验标本爱护，小心存取，实验完成后规范整齐地交回标本，并整理实验台。实验过程安全规范无违规或危险操作。实验态度认真，操作能力强，沟通、协作很好。

实验报告中观察描述标本数量齐全、种类完整；每个实验题或每块标本描述要素齐全准确；图件及标注清晰、美观、准确；标本时代生态标注名称和符号准确完整，必要时能写出合理的依据。描述详实，细节清楚，实验报告书写字迹清晰工整。按时提交报告。

89.9%

至

75%

能够根据待做实验特征比较规范、正确地取放标本并标本特点选择正确的显微镜并基本按照操作规程规范操作显微镜；能够准确地调试显微镜并将观察对象放到比较合适倍数的视域中观察；对实验标本操作规范，小心存取，实验完成后按要求的交回标本，并整理实验台。实验过程安全、无违规或危险操作。

实验报告中观察描述标本数量齐全、种类完整；每个实验题或每块标本描述要基本素齐全、准确；图件及标注清晰、准确；标本时代生态标注名称和符号正确、完整，必要时能写出基本合理的依据或解释。描述完整，细节清楚，实验报告书写字迹清晰良好。按时提交报告。

能够按要求正确取放标本；必要时能够正确选取必要的观察设备(放大镜等)辅助观察，实验完成后物归原位；能准确地识别标本并摆放方向展开观察或正确地将标本展示至规定视觉开展实验；对实验标本爱护，小心存取，实验完成后规范整齐地交回标本，并整理实验台。实验过程安全规范无违规或危险操作。实验态度认真，操作较强，沟通、协作较好。

实验报告中观察描述标本数量齐全、种类完整；每个实验题或每块标本描述要基本素齐全、准确；图件及标注清晰、准确；标本时代生态标注名称和符号正确、完整，必要时能写出基本合理的依据或解释。描述完整，细节清楚，实验报告书写字迹清晰良好。按时提交报告。

74.9

至

60%

能够根据待做实验特征正确地取放标本选择正确的显微镜并基本按照操作规程规范操作显微镜；能够比较准确地调试显微镜并将观察对象放到可供观察的视域和倍数中观察；对实验标本操作基本规范，无人为损坏标本。实验完成后按要求的交回标本。实验过程安全、无违规或危险操作。

实验报告中观察描述标本数量基本齐全、种类基本完整；每个实验题或每块标本描述要基本素齐全、正确；图件及标注正确；标本时代生态标注名称和符号正确。描述完整，细节不清，实验报告书写字迹基本清晰。提交报告有一定延时。

能够基本正确无损地取放标本；能够按要求展开标本观察，实验完成后物归原位；能正确识别标本并摆放方向展开观察或正确地将标本展示至规定视觉开展实验；对实验标本爱护，实验完成后整齐地交回标本，并整理实验台。实验过程安全规范无违规或危险操作。实验态度良好，操作良好，沟通、协作良好。

实验报告中观察描述标本数量基本齐全、种类基本完整；每个实验题或每块标本描述要基本素齐全、正确；图件及标注正确；标本时代生态标注名称和符号正确。描述完整，细节不清，实验报告书写字迹基本清晰。提交报告有一定延时。

59.9%至

0

不能安全取放标本或观察设备选择错误；不能够地调试显微镜观察标本；对实验标本不规范或人为损坏标本。实验完成后不按要求的交回标本。实验过程存在安全隐患或违规操作。

实验报告中观察描述标本数量、种类严重不足；每个实验题或每块标本描述不全或完全不规范；图件无法识别；不标注标本时代、生态名称和符号。描述不规范，实验报告书写字迹不清。催促后不提交报告。

不听要求，随意乱拿乱放标本；不能正常展开标本观察，实验完成后物标本仪器随意摆放；不能基本正确识别标本或不能正确摆放方向展开观察；故意破坏标本或实验室；实验过程无视安全规范出现违规或危险操作。实验态度校级，无沟通、协作。

实验报告中观察描述标本数量、种类严重不足；每个实验题或每块标本描述不全或完全不规范；图件无法识别；不标注标本时代、生态名称和符号。描述不规范，实验报告书写字迹不清。催促后不提交报告。